In der letzten Dekade hat die Digitalisierung Gesellschaft und Wirtschaft in ein neues Zeitalter katapultiert. Bisweilen ist dabei die Vernunft irrationalem Überschwang gewichen. Doch die Gefahr geht nicht von Tech-Blasen aus.
Von ...
Wir sind erst am Anfang des «Game of Drones», so der Titel der Drohnen-Ausstellung im Zeppelin-Museum, wo die Technikbegeisterung naturgemäss zu Hause ist. Mit gesundem Menschenverstand, aber auch mit viel Phantasie werden hier die...
weiterlesenDie STANDARD-Standpunkte-Diskussion widmete sich der Frage, wie die Schule der Zukunft aussehen könnte.
Von Franziska Windisch
Mit dem Ende 2018 präsentierten Klimaplan der damaligen Regierung ist die EU-Kommission nicht zufrieden gewesen. Forscher und Forscherinnen legen nun einen eigenen – deutlich ehrgeizigeren – Plan vor.
science.ORF.at/APA
Wien (APA-Science) - Die niederländische EU-Expertin Marietje Schaake warnt die Politik in Europa angesichts der digitalen Transformation vor der wachsenden Abhängigkeit von internationalen Technologieunternehmen. "Regierungen können...
weiterlesenSabine Seymour sammelt Körper- und Bewegungsdaten von Jugendlichen. So will sie in Zukunft Informationen über Krankheiten ableiten.
Interview: Wojciech Czaja
Kann man Computer sexuell missbrauchen? Lösen virtuelle Sex-Toys alle gesellschaftlichen Probleme? Oder werden wir dank künstlicher Intelligenz die Geografie der Lust neu definieren? Die Literaturwissenschafterin Sophie Wennerscheid...
weiterlesenIn einer Filterblase ist es im Netz gemütlicher – alle sind einer Meinung. Statt Argumenten und Diskussionen wohnen in ihr aber auch Stigmatisierung, Denunziation und viele Selbstgespräche. Wird das Leben ohne Online-Blase besser?
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Vor Nationalratswahl: Positionen auf der uniko-Homepage abrufbar.
Wien (OTS) - Die Frage, wie es die politischen Parteien mit den Universitäten halten, ist nicht allein ein Thema für Studierende, WissenschaftlerInnen und...
An der TU Dresden hat gerade ein Projekt begonnen, in dem Bildungsforscher eine Schule organisieren. Klassen gibt es nicht, umso mehr Daten werden erhoben. Ist das der Schlüssel zur Bildung der Zukunft?
Von Ayse Özdemir