Archiv Einleitungstext
Archivierte News Artikel
Je länger die COVID-19-Pandemie dauert, desto sichtbarer werden deren soziale und ökonomische Folgen. Ein aktueller Bericht der Statistik Austria warnt nun davor, dass die Auswirkungen der Gesundheitskrise auch die Erreichung der Ziele...
weiterlesenVerwirrung, Chaos, rechtliche Unsicherheiten – der zweite „harte Lockdown“ stellte vor allem Arbeitnehmer*innen, aber auch Arbeitgeber vor noch größere Herausforderungen als im vergangenen Frühjahr. Wo liegen die Risiken und Fallstricke...
weiterlesenUG-Reform 2021: „Effizienz-Novelle“? - Webinar+Diskussion! (Zentrum für Hochschulrecht sowie Hochschulgovernance (ZHR), Graz) am 04.12.2020, 16.15h (online)
Programm:
Grußworte zur Eröffnung des Zentrums für Hochschulrecht...
Das AMS wollte ab 2021 den sogenannten AMS-Algorithmus einsetzen. Das Arbeitsmarktchancen-Assistenz-Modell (AMAS) soll auf Basis von Statistiken vergangener Jahre die zukünftigen Chancen von Arbeitssuchenden vorhersagen. Eine Studie des...
weiterlesenEdeltraud Hanappi-Egger, Rektorin der größten Wirtschaftsuni des Landes, über Karriere in der Forschung und die Verwerfungen durch die Pandemie.
Interview: Karin Bauer
Die Corona-Krise und Engpässe in globalen Lieferketten haben eine Debatte um die Versorgungssicherheit von kritischen Gütern ausgelöst. Industriepolitische Maßnahmen zur Förderung von Reshoring-Prozessen sollten dabei eine wichtigere...
weiterlesenTimnit Gebru hat sich bei Google mit den ethischen Problemen großer Sprachmodelle befasst. Dann wollte das Unternehmen ihre Forschungsergebnisse nicht veröffentlichen. Der Fall beschäftigt nicht nur die KI-Community.
Von Fridtjof...
Wien (APA) - Mehr Bildungschancen für geflüchtete Menschen haben Wissenschafterinnen und Wissenschafter heimischer Unis, Hochschulen und Forschungseinrichtungen in einem Offenen Brief eingefordert.
Graz (APA) - Kritik an der Vergabe eines Vertrags zur Gestaltung und Evaluierung der Aufnahmeverfahren an den Medizin-Unis übt der Rechnungshof (RH) in einem aktuellen Bericht.
Assessing pedagogy is even more challenging during the pandemic, but initial results from our Japan student survey reveal some interesting insights, argues Duncan Ross.
Duncan Ross Twitter: @duncan3ross