Frauen und Minderheiten werden derzeit durch Design und Gestaltung digitaler Technologien benachteiligt: Manche Algorithmen schlagen bei der Suche nach Führungskräften nur Männer vor, Chatbots reproduzieren stereotype Frauenbilder, Menschen aus bestimmten Gegenden bekommen schwerer einen Kredit, nennt Soziologin Elisabeth Anna Günther von der Uni Wien Beispiele. Sie sieht problemzentriertes Lernen als möglichen Weg, um die Männerdomäne IT weiblicher und diverser zu machen.