Wenn Künstliche Intelligenz in unsere Hörsäle, Seminarräume und virtuellen Lernumgebungen einzieht, stellt sich unweigerlich die Frage: Was bedeutet das für jene Form des Lernens, die uns als Menschen so grundlegend prägt – das gemeinsame Lernen, der Austausch von Ideen, das produktive Ringen um Erkenntnis im Dialog mit anderen?
Mit der vorliegenden Ausgabe des fnma Magazins widmen wir uns genau diesem Spannungsfeld. Unter dem Titel „Kollaboratives Lernen in Zeiten von KI: Chancen, Herausforderungen und neue Perspektiven für Hochschulen" haben wir dazu eingeladen, Erfahrungen zu teilen, kritische Fragen zu stellen und innovative Ansätze vorzustellen. Die Resonanz auf unseren Call hat uns begeistert – und ich möchte an dieser Stelle allen Autorinnen und Autoren meinen herzlichen Dank aussprechen.
Aus dem Editorial von Elfriede Berger